日本文部科學省7月15日公布意向調查結果，全國教育委員會及學校約九成希望小學與中學教科書採用紙本與數位並用的「混合型」形式。根據調查，小學教科書希望使用混合型的比例達88.3%，中學為86.3%，高校則為78.4%。僅希望使用數位教科書的比例在各階段為5%至7%，紙本則在小學與中學約6%至7%，高校約17%。
該項調查於2025年10月至12月實施，對象為具教科書採擇權的全國教委及國立私立學校。文部科學省已表明，小學四年級以下所有教科書、以及國語、社會、道德等科目不承認僅數位版本，考量學童視力與資訊處理能力。教科書自2030年度起將有三種形態：紙本、數位、混合型。修正後學校教育法已於6月成立，將數位教科書正式法制化。
結果顯示，年齡與科目對紙本與數位比例偏好有差異。小學一至四年級所有科目中，「幾乎全紙本」或「紙本較多」的票數過半；小學五至六年級與中學雖仍偏紙本，但在英語、音樂、技術家庭等科要求數位比例增加的意見較多。文部科學大臣松本洋平此前表明：「數位僅教科書不適用於小學四年級以下及國語、社會、道德科」。文部科學省計劃今秋制定製作與使用指針。
教科書公司預計2027年度起著手製作2030年度起使用的教科書，2028年度進行檢定，2029年度由教委等採擇。調查也顯示，受訪者普遍認為應按單元與學習場景特徵靈活分配紙本與數位，以發揮各自優點：數位便於利用影片、音聲輔助理解與引起興趣，紙本則適合長文閱讀與資料綜覽。
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